思考力・判断力・表現力等をはぐくむための学習活動の充実

～各教科における学習活動の工夫を通して～

 豊かな心を育む指導の在り方

～道徳的価値の自覚を深める道徳の時間の充実を通して～

「よりよく問題を解決する力」を育む研究

～基礎的・基本的な知識・技能の活用を図る学習活動の充実を通して～

 道徳的価値の自覚を深める道徳の時間の指導の在り方

～主体的に対話をするための指導の工夫を通して～

～指導と評価の一体化を通して～

No.209

No.210

平成26年度

平成27年度

進んで学習に取り組む力を育む研究

～国語科における共同的な学習の充実を通して～

～学びの価値を実感する協同的な学習の充実を通して～

No.210

No.211

平成27年度

平成28年度

自主的・実践的な態度を育むための特別活動の在り方

～学級活動における自己指導能力を高めるための指導の工夫～

～集団思考を生かし自己決定する学級活動の工夫～

No.211

No.212

平成28年度

平成29年度

多面的・多角的に考える力を育む研究

～対話的に学びにおける思考ツールの活用を通して～

～対話的な学びにおける思考を深める学習過程や手立ての工夫を通して～

No.212

No.213

平成29年度

平成30年度

子どもたちが自己実現を図ろうとする特別活動の在り方

～見通しと振り返りをもった活動を通して意思決定できる学級活動～

～他者との関わりを生かして自己肯定感を高める学級活動を通して～

No.213

No.214

平成30年度

令和元年度

主体的に学習に取り組み、学びを深める子どもを育む研究

～各教科における「単元デザインシート」を

　　　　　　　　　　　　　　　　活用した学習活動の工夫を通して～

～各教科における見方・考え方を働かせた、

　　　　　　　　　　　　　単元デザインや学習活動の工夫を通して～

No.214

No.215

令和元年度

令和2年度

子どもたちにしなやかな心を育む研究

～道徳科と特別活動における指導の工夫を生かして～

N0.215 

令和2年度